Verwende für mich:
Gendermediopunkt
Beispielsätze:
- Der·die Lehrer·in nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung des·der Expert·in ist Gemüse gesund.
- Ich helfe dem·der Paketbot·in mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat den·die Kurierfahrer·in völlig durchnässt.
- Gestern war der·die berühmte Schauspieler·in auf der Bühne.
Für zugehörige Pronomen siehe „er·sie/ihm·ihr“
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | der·die | des·der | dem·der | den·die | |
| unbestimmt | ein·e | einer·s | einer·m | eine·n | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -e·r | -en | -en | -e·n | ||
| stark | -e·r | -er·n | -er·m | -e·n | ||
häufige Klassen
Die meisten Substantive lassen sich in unterschiedliche Klassen einteilen, je nach dem wie sie bezüglich Geschlecht verändert werden. Dazu ist es ausreichend, die veränderliche Endung im maskulinen Singular, maskulinen Plural und femininen Singular zu betrachten. Hat eine Form keine zusätzlichen Buchstaben, ist dies mit ∅ (Nullendung) bezeichnet.
–er, –er, –erin
Im Regelfall werden die Formen wie die feminine Form gebildet, wobei vor dem –in Suffix ein Mediopunkt eingeschoben wird
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Arbeiter·in
- G (wessen?) des·der Arbeiter·in
- D (wem?) dem·der Arbeiter·in
- A (wen? was?) den·die Arbeiter·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeiter·innen
- G (wessen?) der Arbeiter·innen
- D (wem?) den Arbeiter·innen
- A (wen? was?) die Arbeiter·innen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Student·in
- G (wessen?) des·der Student·in
- D (wem?) dem·der Student·in
- A (wen? was?) den·die Student·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Student·innen
- G (wessen?) der Student·innen
- D (wem?) den Student·innen
- A (wen? was?) die Student·innen
–e, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Expert·in
- G (wessen?) des·der Expert·in
- D (wem?) dem·der Expert·in
- A (wen? was?) den·die Expert·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Expert·innen
- G (wessen?) der Expert·innen
- D (wem?) den Expert·innen
- A (wen? was?) die Expert·innen
–∅, –e, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Spion·in
- G (wessen?) des·der Spion·in
- D (wem?) dem·der Spion·in
- A (wen? was?) den·die Spion·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spion·innen
- G (wessen?) der Spion·innen
- D (wem?) den Spion·innen
- A (wen? was?) die Spion·innen
umlautende Klassen
Teilweise ändert sich nicht nur die Endung, sondern zusätzlich wandelt sich ein Vokal im Stamm zum Umlaut. Dies ist mit dem Zeichen ¨ notiert.
–∅, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Närr·in
- G (wessen?) des·der Närr·in
- D (wem?) dem·der Närr·in
- A (wen? was?) den·die Närr·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Närr·innen
- G (wessen?) der Närr·innen
- D (wem?) den Närr·innen
- A (wen? was?) die Närr·innen
–e, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Französ·in
- G (wessen?) des·der Französ·in
- D (wem?) dem·der Französ·in
- A (wen? was?) den·die Französ·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Französ·innen
- G (wessen?) der Französ·innen
- D (wem?) den Französ·innen
- A (wen? was?) die Französ·innen
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Köch·in
- G (wessen?) des·der Köch·in
- D (wem?) dem·der Köch·in
- A (wen? was?) den·die Köch·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Köch·innen
- G (wessen?) der Köch·innen
- D (wem?) den Köch·innen
- A (wen? was?) die Köch·innen
–er, –ern, ¨–erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Bäuer·in
- G (wessen?) des·der Bäuer·in
- D (wem?) dem·der Bäuer·in
- A (wen? was?) den·die Bäuer·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bäuer·innen
- G (wessen?) der Bäuer·innen
- D (wem?) den Bäuer·innen
- A (wen? was?) die Bäuer·innen
seltenere Klassen
In einigen Substantivkonventionen führen einzelne Buchstaben vor einer häufigen Endung dazu, dass diese nicht dem Schema einer häufigen Klasse folgen, sondern eine eigene Form bilden. Diese sind hier zusammen mit anderen selteneren Klassen aufgeführt.
–erer, –erer, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Wander·in
- G (wessen?) des·der Wander·in
- D (wem?) dem·der Wander·in
- A (wen? was?) den·die Wander·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wander·innen
- G (wessen?) der Wander·innen
- D (wem?) den Wander·innen
- A (wen? was?) die Wander·innen
–ier, –ier, –ierin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Spanier·in
- G (wessen?) des·der Spanier·in
- D (wem?) dem·der Spanier·in
- A (wen? was?) den·die Spanier·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spanier·innen
- G (wessen?) der Spanier·innen
- D (wem?) den Spanier·innen
- A (wen? was?) die Spanier·innen
–yer, –yer, –yerin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Bayer·in
- G (wessen?) des·der Bayer·in
- D (wem?) dem·der Bayer·in
- A (wen? was?) den·die Bayer·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bayer·innen
- G (wessen?) der Bayer·innen
- D (wem?) den Bayer·innen
- A (wen? was?) die Bayer·innen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Chef·in
- G (wessen?) des·der Chef·in
- D (wem?) dem·der Chef·in
- A (wen? was?) den·die Chef·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Chef·innen
- G (wessen?) der Chef·innen
- D (wem?) den Chef·innen
- A (wen? was?) die Chef·innen
–∅, –∅, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Enkel·in
- G (wessen?) des·der Enkel·in
- D (wem?) dem·der Enkel·in
- A (wen? was?) den·die Enkel·in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Enkel·innen
- G (wessen?) der Enkel·innen
- D (wem?) den Enkel·innen
- A (wen? was?) die Enkel·innen
–er, –er, –e
Im Ausnahmefall wird das maskulinisierende Suffix mit dem Sonderzeichen abgetrennt
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Hexe·r
- G (wessen?) des·der Hexe·r
- D (wem?) dem·der Hexe·r
- A (wen? was?) den·die Hexe·r
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Hexe·rnen
- G (wessen?) der Hexe·rnen
- D (wem?) den Hexe·rnen
- A (wen? was?) die Hexe·rnen
–i, –is, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Isreali·n
- G (wessen?) des·der Isreali·n
- D (wem?) dem·der Isreali·n
- A (wen? was?) den·die Isreali·n
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Isreali·nnen
- G (wessen?) der Isreali·nnen
- D (wem?) den Isreali·nnen
- A (wen? was?) die Isreali·nnen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) der·die Ballerino·a
- G (wessen?) des·der Ballerino·a
- D (wem?) dem·der Ballerino·a
- A (wen? was?) den·die Ballerino·a
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Ballerino·as
- G (wessen?) der Ballerino·as
- D (wem?) den Ballerino·as
- A (wen? was?) die Ballerino·as
Formen mit Sonderzeichen
Diese Formen benutzen Sonderzeichen, die der Trennung der Bestandteile dienen und vor einem Vokal als Glottisschlag ausgesprochen werden.