Verwende für mich:
Gendergap
Beispielsätze:
- Der_die Lehrer_in nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung des_der Expert_in ist Gemüse gesund.
- Ich helfe dem_der Paketbot_in mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat den_die Kurierfahrer_in völlig durchnässt.
- Gestern war der_die berühmte Schauspieler_in auf der Bühne.
Für zugehörige Pronomen siehe „er_sie/ihm_ihr“
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | der_die | des_der | dem_der | den_die | |
| unbestimmt | ein_e | einer_s | einer_m | eine_n | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -e_r | -en | -en | -e_n | ||
| stark | -e_r | -er_n | -er_m | -e_n | ||
häufige Klassen
Die meisten Substantive lassen sich in unterschiedliche Klassen einteilen, je nach dem wie sie bezüglich Geschlecht verändert werden. Dazu ist es ausreichend, die veränderliche Endung im maskulinen Singular, maskulinen Plural und femininen Singular zu betrachten. Hat eine Form keine zusätzlichen Buchstaben, ist dies mit ∅ (Nullendung) bezeichnet.
–er, –er, –erin
Im Regelfall wird die Formen wie die feminine Form gebildet, wobei vor dem –in Suffix ein Unterstrich eingeschoben wird
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Arbeiter_in
- G (wessen?) des_der Arbeiter_in
- D (wem?) dem_der Arbeiter_in
- A (wen? was?) den_die Arbeiter_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeiter_innen
- G (wessen?) der Arbeiter_innen
- D (wem?) den Arbeiter_innen
- A (wen? was?) die Arbeiter_innen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Student_in
- G (wessen?) des_der Student_in
- D (wem?) dem_der Student_in
- A (wen? was?) den_die Student_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Student_innen
- G (wessen?) der Student_innen
- D (wem?) den Student_innen
- A (wen? was?) die Student_innen
–e, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Expert_in
- G (wessen?) des_der Expert_in
- D (wem?) dem_der Expert_in
- A (wen? was?) den_die Expert_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Expert_innen
- G (wessen?) der Expert_innen
- D (wem?) den Expert_innen
- A (wen? was?) die Expert_innen
–∅, –e, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Spion_in
- G (wessen?) des_der Spion_in
- D (wem?) dem_der Spion_in
- A (wen? was?) den_die Spion_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spion_innen
- G (wessen?) der Spion_innen
- D (wem?) den Spion_innen
- A (wen? was?) die Spion_innen
umlautende Klassen
Teilweise ändert sich nicht nur die Endung, sondern zusätzlich wandelt sich ein Vokal im Stamm zum Umlaut. Dies ist mit dem Zeichen ¨ notiert.
–∅, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Närr_in
- G (wessen?) des_der Närr_in
- D (wem?) dem_der Närr_in
- A (wen? was?) den_die Närr_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Närr_innen
- G (wessen?) der Närr_innen
- D (wem?) den Närr_innen
- A (wen? was?) die Närr_innen
–e, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Französ_in
- G (wessen?) des_der Französ_in
- D (wem?) dem_der Französ_in
- A (wen? was?) den_die Französ_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Französ_innen
- G (wessen?) der Französ_innen
- D (wem?) den Französ_innen
- A (wen? was?) die Französ_innen
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Köch_in
- G (wessen?) des_der Köch_in
- D (wem?) dem_der Köch_in
- A (wen? was?) den_die Köch_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Köch_innen
- G (wessen?) der Köch_innen
- D (wem?) den Köch_innen
- A (wen? was?) die Köch_innen
–er, –ern, ¨–erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Bäuer_in
- G (wessen?) des_der Bäuer_in
- D (wem?) dem_der Bäuer_in
- A (wen? was?) den_die Bäuer_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bäuer_innen
- G (wessen?) der Bäuer_innen
- D (wem?) den Bäuer_innen
- A (wen? was?) die Bäuer_innen
seltenere Klassen
In einigen Substantivkonventionen führen einzelne Buchstaben vor einer häufigen Endung dazu, dass diese nicht dem Schema einer häufigen Klasse folgen, sondern eine eigene Form bilden. Diese sind hier zusammen mit anderen selteneren Klassen aufgeführt.
–erer, –erer, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Wander_in
- G (wessen?) des_der Wander_in
- D (wem?) dem_der Wander_in
- A (wen? was?) den_die Wander_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wander_innen
- G (wessen?) der Wander_innen
- D (wem?) den Wander_innen
- A (wen? was?) die Wander_innen
–ier, –ier, –ierin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Spanier_in
- G (wessen?) des_der Spanier_in
- D (wem?) dem_der Spanier_in
- A (wen? was?) den_die Spanier_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spanier_innen
- G (wessen?) der Spanier_innen
- D (wem?) den Spanier_innen
- A (wen? was?) die Spanier_innen
–yer, –yer, –yerin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Bayer_in
- G (wessen?) des_der Bayer_in
- D (wem?) dem_der Bayer_in
- A (wen? was?) den_die Bayer_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bayer_innen
- G (wessen?) der Bayer_innen
- D (wem?) den Bayer_innen
- A (wen? was?) die Bayer_innen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Chef_in
- G (wessen?) des_der Chef_in
- D (wem?) dem_der Chef_in
- A (wen? was?) den_die Chef_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Chef_innen
- G (wessen?) der Chef_innen
- D (wem?) den Chef_innen
- A (wen? was?) die Chef_innen
–∅, –∅, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Enkel_in
- G (wessen?) des_der Enkel_in
- D (wem?) dem_der Enkel_in
- A (wen? was?) den_die Enkel_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Enkel_innen
- G (wessen?) der Enkel_innen
- D (wem?) den Enkel_innen
- A (wen? was?) die Enkel_innen
–er, –er, –e
Im Ausnahmefall wird das maskulinisierende Suffix mit dem Sonderzeichen abgetrennt
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Hexe_r
- G (wessen?) des_der Hexe_r
- D (wem?) dem_der Hexe_r
- A (wen? was?) den_die Hexe_r
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Hexe_rnen
- G (wessen?) der Hexe_rnen
- D (wem?) den Hexe_rnen
- A (wen? was?) die Hexe_rnen
–i, –is, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Isreali_n
- G (wessen?) des_der Isreali_n
- D (wem?) dem_der Isreali_n
- A (wen? was?) den_die Isreali_n
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Isreali_nnen
- G (wessen?) der Isreali_nnen
- D (wem?) den Isreali_nnen
- A (wen? was?) die Isreali_nnen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Ballerino_a
- G (wessen?) des_der Ballerino_a
- D (wem?) dem_der Ballerino_a
- A (wen? was?) den_die Ballerino_a
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Ballerino_as
- G (wessen?) der Ballerino_as
- D (wem?) den Ballerino_as
- A (wen? was?) die Ballerino_as
Formen mit Sonderzeichen
Diese Formen benutzen Sonderzeichen, die der Trennung der Bestandteile dienen und vor einem Vokal als Glottisschlag ausgesprochen werden.