Verwende für mich:
Gendergap
Beispielsätze:
- Der_die Lehrer_in nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung des_der Expert_in ist Gemüse gesund.
- Ich helfe dem_der Paketbot_in mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat den_die Kurierfahrer_in völlig durchnässt.
- Die Moderator_innen führen souverän durch die Sendung.
- Gestern war der_die berühmte Schauspieler_in auf der Bühne.
- Ich kenne eine_n kompetente_n Ärzt_in in der Nähe.
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | der_die | des_der | dem_der | den_die | |
| unbestimmt | ein_e | einer_s | einer_m | eine_n | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -e_r | -en | -en | -e_n | ||
| stark | -e_r | -er_n | -er_m | -e_n | ||
–er, –er, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Arbeiter_in
- G (wessen?) des_der Arbeiter_in
- D (wem?) dem_der Arbeiter_in
- A (wen? was?) den_die Arbeiter_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeiter_innen
- G (wessen?) der Arbeiter_innen
- D (wem?) den Arbeiter_innen
- A (wen? was?) die Arbeiter_innen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Student_in
- G (wessen?) des_der Student_in
- D (wem?) dem_der Student_in
- A (wen? was?) den_die Student_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Student_innen
- G (wessen?) der Student_innen
- D (wem?) den Student_innen
- A (wen? was?) die Student_innen
–∅, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Närr_in
- G (wessen?) des_der Närr_in
- D (wem?) dem_der Närr_in
- A (wen? was?) den_die Närr_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Närr_innen
- G (wessen?) der Närr_innen
- D (wem?) den Närr_innen
- A (wen? was?) die Närr_innen
–e, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Expert_in
- G (wessen?) des_der Expert_in
- D (wem?) dem_der Expert_in
- A (wen? was?) den_die Expert_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Expert_innen
- G (wessen?) der Expert_innen
- D (wem?) den Expert_innen
- A (wen? was?) die Expert_innen
–e, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Französ_in
- G (wessen?) des_der Französ_in
- D (wem?) dem_der Französ_in
- A (wen? was?) den_die Französ_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Französ_innen
- G (wessen?) der Französ_innen
- D (wem?) den Französ_innen
- A (wen? was?) die Französ_innen
–∅, –e, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Spion_in
- G (wessen?) des_der Spion_in
- D (wem?) dem_der Spion_in
- A (wen? was?) den_die Spion_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spion_innen
- G (wessen?) der Spion_innen
- D (wem?) den Spion_innen
- A (wen? was?) die Spion_innen
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Köch_in
- G (wessen?) des_der Köch_in
- D (wem?) dem_der Köch_in
- A (wen? was?) den_die Köch_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Köch_innen
- G (wessen?) der Köch_innen
- D (wem?) den Köch_innen
- A (wen? was?) die Köch_innen
–erer, –erer, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Wander_in
- G (wessen?) des_der Wander_in
- D (wem?) dem_der Wander_in
- A (wen? was?) den_die Wander_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wander_innen
- G (wessen?) der Wander_innen
- D (wem?) den Wander_innen
- A (wen? was?) die Wander_innen
–ier, –ier, –ierin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Spanier_in
- G (wessen?) des_der Spanier_in
- D (wem?) dem_der Spanier_in
- A (wen? was?) den_die Spanier_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spanier_innen
- G (wessen?) der Spanier_innen
- D (wem?) den Spanier_innen
- A (wen? was?) die Spanier_innen
–yer, –yer, –yerin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Bayer_in
- G (wessen?) des_der Bayer_in
- D (wem?) dem_der Bayer_in
- A (wen? was?) den_die Bayer_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bayer_innen
- G (wessen?) der Bayer_innen
- D (wem?) den Bayer_innen
- A (wen? was?) die Bayer_innen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Chef_in
- G (wessen?) des_der Chef_in
- D (wem?) dem_der Chef_in
- A (wen? was?) den_die Chef_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Chef_innen
- G (wessen?) der Chef_innen
- D (wem?) den Chef_innen
- A (wen? was?) die Chef_innen
–∅, –∅, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Enkel_in
- G (wessen?) des_der Enkel_in
- D (wem?) dem_der Enkel_in
- A (wen? was?) den_die Enkel_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Enkel_innen
- G (wessen?) der Enkel_innen
- D (wem?) den Enkel_innen
- A (wen? was?) die Enkel_innen
–er, –er, –e
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Hexe_r
- G (wessen?) des_der Hexe_r
- D (wem?) dem_der Hexe_r
- A (wen? was?) den_die Hexe_r
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Hexe_rnen
- G (wessen?) der Hexe_rnen
- D (wem?) den Hexe_rnen
- A (wen? was?) die Hexe_rnen
–er, –ern, ¨–erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Bäuer_in
- G (wessen?) des_der Bäuer_in
- D (wem?) dem_der Bäuer_in
- A (wen? was?) den_die Bäuer_in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bäuer_innen
- G (wessen?) der Bäuer_innen
- D (wem?) den Bäuer_innen
- A (wen? was?) die Bäuer_innen
–i, –is, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Isreali_n
- G (wessen?) des_der Isreali_n
- D (wem?) dem_der Isreali_n
- A (wen? was?) den_die Isreali_n
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Isreali_nnen
- G (wessen?) der Isreali_nnen
- D (wem?) den Isreali_nnen
- A (wen? was?) die Isreali_nnen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) der_die Ballerino_a
- G (wessen?) des_der Ballerino_a
- D (wem?) dem_der Ballerino_a
- A (wen? was?) den_die Ballerino_a
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Ballerino_as
- G (wessen?) der Ballerino_as
- D (wem?) den Ballerino_as
- A (wen? was?) die Ballerino_as
Formen mit Sonderzeichen
Diese Formen benutzen Sonderzeichen, die der Trennung der Bestandteile dienen und vor einem Vokal als Glottisschlag ausgesprochen werden.