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NoNa-System
Beispielsätze:
- Dai Lehrer*in nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung dais Expert*in ist Gemüse gesund.
- Ich helfe dam Paketbot*in mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat dai Kurierfahrer*in völlig durchnässt.
- Gestern war dai berühmte Schauspieler*in auf der Bühne.
Formen vorgestellt von Geschlechtsneutrales Deutsch
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | dai | dais | dam | dai | |
| unbestimmt | eint | einter | eintem | eint | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -e | -er | -em | -e | ||
häufige Klassen
Die meisten Substantive lassen sich in unterschiedliche Klassen einteilen, je nach dem wie sie bezüglich Geschlecht verändert werden. Dazu ist es ausreichend, die veränderliche Endung im maskulinen Singular, maskulinen Plural und femininen Singular zu betrachten. Hat eine Form keine zusätzlichen Buchstaben, ist dies mit ∅ (Nullendung) bezeichnet.
–er, –er, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Arbeiter*in
- G (wessen?) dais Arbeiter*in
- D (wem?) dam Arbeiter*in
- A (wen? was?) dai Arbeiter*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeiter*innen
- G (wessen?) der Arbeiter*innen
- D (wem?) den Arbeiter*innen
- A (wen? was?) die Arbeiter*innen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Student*in
- G (wessen?) dais Student*in
- D (wem?) dam Student*in
- A (wen? was?) dai Student*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Student*innen
- G (wessen?) der Student*innen
- D (wem?) den Student*innen
- A (wen? was?) die Student*innen
–e, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Expert*in
- G (wessen?) dais Expert*in
- D (wem?) dam Expert*in
- A (wen? was?) dai Expert*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Expert*innen
- G (wessen?) der Expert*innen
- D (wem?) den Expert*innen
- A (wen? was?) die Expert*innen
–∅, –e, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Spion*in
- G (wessen?) dais Spion*in
- D (wem?) dam Spion*in
- A (wen? was?) dai Spion*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spion*innen
- G (wessen?) der Spion*innen
- D (wem?) den Spion*innen
- A (wen? was?) die Spion*innen
umlautende Klassen
Teilweise ändert sich nicht nur die Endung, sondern zusätzlich wandelt sich ein Vokal im Stamm zum Umlaut. Dies ist mit dem Zeichen ¨ notiert.
–∅, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Närr*in
- G (wessen?) dais Närr*in
- D (wem?) dam Närr*in
- A (wen? was?) dai Närr*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Närr*innen
- G (wessen?) der Närr*innen
- D (wem?) den Närr*innen
- A (wen? was?) die Närr*innen
–e, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Französ*in
- G (wessen?) dais Französ*in
- D (wem?) dam Französ*in
- A (wen? was?) dai Französ*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Französ*innen
- G (wessen?) der Französ*innen
- D (wem?) den Französ*innen
- A (wen? was?) die Französ*innen
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Köch*in
- G (wessen?) dais Köch*in
- D (wem?) dam Köch*in
- A (wen? was?) dai Köch*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Köch*innen
- G (wessen?) der Köch*innen
- D (wem?) den Köch*innen
- A (wen? was?) die Köch*innen
–er, –ern, ¨–erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Bäuer*in
- G (wessen?) dais Bäuer*in
- D (wem?) dam Bäuer*in
- A (wen? was?) dai Bäuer*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bäuer*innen
- G (wessen?) der Bäuer*innen
- D (wem?) den Bäuer*innen
- A (wen? was?) die Bäuer*innen
seltenere Klassen
In einigen Substantivkonventionen führen einzelne Buchstaben vor einer häufigen Endung dazu, dass diese nicht dem Schema einer häufigen Klasse folgen, sondern eine eigene Form bilden. Diese sind hier zusammen mit anderen selteneren Klassen aufgeführt.
–erer, –erer, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Wander*in
- G (wessen?) dais Wander*in
- D (wem?) dam Wander*in
- A (wen? was?) dai Wander*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wander*innen
- G (wessen?) der Wander*innen
- D (wem?) den Wander*innen
- A (wen? was?) die Wander*innen
–ier, –ier, –ierin
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Spanier*in
- G (wessen?) dais Spanier*in
- D (wem?) dam Spanier*in
- A (wen? was?) dai Spanier*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spanier*innen
- G (wessen?) der Spanier*innen
- D (wem?) den Spanier*innen
- A (wen? was?) die Spanier*innen
–yer, –yer, –yerin
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Bayer*in
- G (wessen?) dais Bayer*in
- D (wem?) dam Bayer*in
- A (wen? was?) dai Bayer*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bayer*innen
- G (wessen?) der Bayer*innen
- D (wem?) den Bayer*innen
- A (wen? was?) die Bayer*innen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Chef*in
- G (wessen?) dais Chef*in
- D (wem?) dam Chef*in
- A (wen? was?) dai Chef*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Chef*innen
- G (wessen?) der Chef*innen
- D (wem?) den Chef*innen
- A (wen? was?) die Chef*innen
–∅, –∅, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Enkel*in
- G (wessen?) dais Enkel*in
- D (wem?) dam Enkel*in
- A (wen? was?) dai Enkel*in
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Enkel*innen
- G (wessen?) der Enkel*innen
- D (wem?) den Enkel*innen
- A (wen? was?) die Enkel*innen
–er, –er, –e
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Hexe*r
- G (wessen?) dais Hexe*r
- D (wem?) dam Hexe*r
- A (wen? was?) dai Hexe*r
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Hexe*rnen
- G (wessen?) der Hexe*rnen
- D (wem?) den Hexe*rnen
- A (wen? was?) die Hexe*rnen
–i, –is, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Isreali*n
- G (wessen?) dais Isreali*n
- D (wem?) dam Isreali*n
- A (wen? was?) dai Isreali*n
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Isreali*nnen
- G (wessen?) der Isreali*nnen
- D (wem?) den Isreali*nnen
- A (wen? was?) die Isreali*nnen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) dai Ballerino*a
- G (wessen?) dais Ballerino*a
- D (wem?) dam Ballerino*a
- A (wen? was?) dai Ballerino*a
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Ballerino*as
- G (wessen?) der Ballerino*as
- D (wem?) den Ballerino*as
- A (wen? was?) die Ballerino*as
Neogenera
Im Gegensatz zu den Genera, die offiziell als „grammatikalisch korrekt“ anerkannt werden, sind Neogenera neu geschaffen. Diese beschreiben nicht nur neue Endungen, sondern unter anderem auch neue Artikel. Doch nur weil sie (noch) nicht in offiziellen Wörterbüchern stehen, sind sie noch lange nicht „schlechter“ oder „falsch“!