Verwende für mich:
Inklusivum
Beispielsätze:
- De Lehrere nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung ders Experteres ist Gemüse gesund.
- Ich helfe derm Paketbotere mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat de Kurierfahrere völlig durchnässt.
- Gestern war de berühmte Schauspielere auf der Bühne.
Formen vorgestellt vom Verein für geschlechtsneutrales Deutsch
Für zugehörige Pronomen siehe „en/em“
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | de | ders | derm | de | |
| unbestimmt | ein | einers | einerm | ein | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -e | -en | -en | -e | ||
| stark | -ey | -ers | -erm | -ey | ||
häufige Klassen
Die meisten Substantive lassen sich in unterschiedliche Klassen einteilen, je nach dem wie sie bezüglich Geschlecht verändert werden. Dazu ist es ausreichend, die veränderliche Endung im maskulinen Singular, maskulinen Plural und femininen Singular zu betrachten. Hat eine Form keine zusätzlichen Buchstaben, ist dies mit ∅ (Nullendung) bezeichnet.
–er, –er, –erin
Im Regelfall wird das Inklusivum gebildet, indem im Singular ein –e an die maskuline Form angehangen wird, im Plural wird ein –n– eingeschoben
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Arbeitere
- G (wessen?) ders Arbeiteres
- D (wem?) derm Arbeitere
- A (wen? was?) de Arbeitere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeiterne
- G (wessen?) der Arbeiterne
- D (wem?) den Arbeiterne
- A (wen? was?) die Arbeiternen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Studente
- G (wessen?) ders Studentes
- D (wem?) derm Studente
- A (wen? was?) de Studente
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Studenterne
- G (wessen?) der Studenterne
- D (wem?) den Studenterne
- A (wen? was?) die Studenternen
–e, –en, –in
Endet bereits der maskuline Singular auf –e, wird zur Unterscheidung ein –re angehangen
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Expertere
- G (wessen?) ders Experteres
- D (wem?) derm Expertere
- A (wen? was?) de Expertere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Experterne
- G (wessen?) der Experterne
- D (wem?) den Experterne
- A (wen? was?) die Experternen
–∅, –e, –in
Endet bereits der maskuline Plural auf –e, wird zur Unterscheidung auch im Singular ein –re angehangen
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Spionere
- G (wessen?) ders Spioneres
- D (wem?) derm Spionere
- A (wen? was?) de Spionere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spionerne
- G (wessen?) der Spionerne
- D (wem?) den Spionerne
- A (wen? was?) die Spionernen
umlautende Klassen
Teilweise ändert sich nicht nur die Endung, sondern zusätzlich wandelt sich ein Vokal im Stamm zum Umlaut. Dies ist mit dem Zeichen ¨ notiert.
–∅, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Narre
- G (wessen?) ders Narres
- D (wem?) derm Narre
- A (wen? was?) de Narre
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Narrerne
- G (wessen?) der Narrerne
- D (wem?) den Narrerne
- A (wen? was?) die Narrernen
–e, –en, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Franzosere
- G (wessen?) ders Franzoseres
- D (wem?) derm Franzosere
- A (wen? was?) de Franzosere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Franzoserne
- G (wessen?) der Franzoserne
- D (wem?) den Franzoserne
- A (wen? was?) die Franzosernen
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Koche
- G (wessen?) ders Koches
- D (wem?) derm Koche
- A (wen? was?) de Koche
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Köchne
- G (wessen?) der Köchne
- D (wem?) den Köchne
- A (wen? was?) die Köchnen
–er, –ern, ¨–erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Bauere
- G (wessen?) ders Baueres
- D (wem?) derm Bauere
- A (wen? was?) de Bauere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bauerne
- G (wessen?) der Bauerne
- D (wem?) den Bauerne
- A (wen? was?) die Bauernen
seltenere Klassen
In einigen Substantivkonventionen führen einzelne Buchstaben vor einer häufigen Endung dazu, dass diese nicht dem Schema einer häufigen Klasse folgen, sondern eine eigene Form bilden. Diese sind hier zusammen mit anderen selteneren Klassen aufgeführt.
–erer, –erer, –erin
Endet der maskuline Singular auf –erer, lässt sich ein –er– tilgen
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Wandere
- G (wessen?) ders Wanderes
- D (wem?) derm Wandere
- A (wen? was?) de Wandere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wanderne / die Wandererne
- G (wessen?) der Wanderne / der Wandererne
- D (wem?) den Wanderne / den Wandererne
- A (wen? was?) die Wandernen / die Wanderernen
–ier, –ier, –ierin
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Spaniere
- G (wessen?) ders Spanieres
- D (wem?) derm Spaniere
- A (wen? was?) de Spaniere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spanierne
- G (wessen?) der Spanierne
- D (wem?) den Spanierne
- A (wen? was?) die Spaniernen
–yer, –yer, –yerin
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Bayere
- G (wessen?) ders Bayeres
- D (wem?) derm Bayere
- A (wen? was?) de Bayere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Bayerne
- G (wessen?) der Bayerne
- D (wem?) den Bayerne
- A (wen? was?) die Bayernen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Chefe
- G (wessen?) ders Chefes
- D (wem?) derm Chefe
- A (wen? was?) de Chefe
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Cheferne
- G (wessen?) der Cheferne
- D (wem?) den Cheferne
- A (wen? was?) die Chefernen
–∅, –∅, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Enkele
- G (wessen?) ders Enkeles
- D (wem?) derm Enkele
- A (wen? was?) de Enkele
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Enkelerne
- G (wessen?) der Enkelerne
- D (wem?) den Enkelerne
- A (wen? was?) die Enkelernen
–er, –er, –e
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Hexere
- G (wessen?) ders Hexeres
- D (wem?) derm Hexere
- A (wen? was?) de Hexere
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Hexerne
- G (wessen?) der Hexerne
- D (wem?) den Hexerne
- A (wen? was?) die Hexernen
–i, –is, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Isreale
- G (wessen?) ders Isreales
- D (wem?) derm Isreale
- A (wen? was?) de Isreale
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Isrealne
- G (wessen?) der Isrealne
- D (wem?) den Isrealne
- A (wen? was?) die Isrealnen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) de Ballerine
- G (wessen?) ders Ballerines
- D (wem?) derm Ballerine
- A (wen? was?) de Ballerine
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Ballerinne
- G (wessen?) der Ballerinne
- D (wem?) den Ballerinne
- A (wen? was?) die Ballerinnen
Neogenera
Im Gegensatz zu den Genera, die offiziell als „grammatikalisch korrekt“ anerkannt werden, sind Neogenera neu geschaffen. Diese beschreiben nicht nur neue Endungen, sondern unter anderem auch neue Artikel. Doch nur weil sie (noch) nicht in offiziellen Wörterbüchern stehen, sind sie noch lange nicht „schlechter“ oder „falsch“!