Verwende für mich:
Mensch-Formen
Beispielsätze:
- Der Lehrmensch nimmt sich viel Zeit für Grammatik.
- Nach Meinung des Expertisemenschen ist Gemüse gesund.
- Ich helfe dem Paketmenschen mit dem schweren Paket.
- Der Regen hat den Kuriermenschen völlig durchnässt.
- Gestern war der berühmte Schauspielmensch auf der Bühne.
Tabelle:
| Nominativ N | Genitiv G | Dativ D | Akkusativ A | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| Artikel | bestimmt | der | des | dem | den | |
| unbestimmt | ein | eines | einem | einen | ||
| Adjektivdeklination | schwach | -e | -en | -en | -e | |
| gemischt | -er | -en | -en | -en | ||
| stark | -er | -en | -em | -en | ||
häufige Klassen
Die meisten Substantive lassen sich in unterschiedliche Klassen einteilen, je nach dem wie sie bezüglich Geschlecht verändert werden. Dazu ist es ausreichend, die veränderliche Endung im maskulinen Singular, maskulinen Plural und femininen Singular zu betrachten. Hat eine Form keine zusätzlichen Buchstaben, ist dies mit ∅ (Nullendung) bezeichnet.
–er, –er, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Arbeitsmensch
- G (wessen?) des Arbeitsmenschen
- D (wem?) dem Arbeitsmenschen
- A (wen? was?) den Arbeitsmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Arbeitsmenschen
- G (wessen?) der Arbeitsmenschen
- D (wem?) den Arbeitsmenschen
- A (wen? was?) die Arbeitsmenschen
–∅, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Studiumsmensch
- G (wessen?) des Studiumsmenschen
- D (wem?) dem Studiumsmenschen
- A (wen? was?) den Studiumsmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Studiumsmenschen
- G (wessen?) der Studiumsmenschen
- D (wem?) den Studiumsmenschen
- A (wen? was?) die Studiumsmenschen
–e, –en, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Expertisemensch
- G (wessen?) des Expertisemenschen
- D (wem?) dem Expertisemenschen
- A (wen? was?) den Expertisemenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Expertisemenschen
- G (wessen?) der Expertisemenschen
- D (wem?) den Expertisemenschen
- A (wen? was?) die Expertisemenschen
–∅, –e, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Spionsmensch
- G (wessen?) des Spionsmenschen
- D (wem?) dem Spionsmenschen
- A (wen? was?) den Spionsmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Spionsmenschen
- G (wessen?) der Spionsmenschen
- D (wem?) den Spionsmenschen
- A (wen? was?) die Spionsmenschen
umlautende Klassen
Teilweise ändert sich nicht nur die Endung, sondern zusätzlich wandelt sich ein Vokal im Stamm zum Umlaut. Dies ist mit dem Zeichen ¨ notiert.
–∅, ¨–e, ¨–in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Kochmensch
- G (wessen?) des Kochmenschen
- D (wem?) dem Kochmenschen
- A (wen? was?) den Kochmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Kochmenschen
- G (wessen?) der Kochmenschen
- D (wem?) den Kochmenschen
- A (wen? was?) die Kochmenschen
seltenere Klassen
In einigen Substantivkonventionen führen einzelne Buchstaben vor einer häufigen Endung dazu, dass diese nicht dem Schema einer häufigen Klasse folgen, sondern eine eigene Form bilden. Diese sind hier zusammen mit anderen selteneren Klassen aufgeführt.
–erer, –erer, –erin
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Wandermensch
- G (wessen?) des Wandermenschen
- D (wem?) dem Wandermenschen
- A (wen? was?) den Wandermenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Wandermenschen
- G (wessen?) der Wandermenschen
- D (wem?) den Wandermenschen
- A (wen? was?) die Wandermenschen
–∅, –s, –in
⋅ Singular
- N (wer? was?) der undefinedmensch
- G (wessen?) des undefinedmenschen
- D (wem?) dem undefinedmenschen
- A (wen? was?) den undefinedmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die undefinedmenschen
- G (wessen?) der undefinedmenschen
- D (wem?) den undefinedmenschen
- A (wen? was?) die undefinedmenschen
–o, –os, –a
⋅ Singular
- N (wer? was?) der Balletmensch
- G (wessen?) des Balletmenschen
- D (wem?) dem Balletmenschen
- A (wen? was?) den Balletmenschen
⁖ Plural
- N (wer? was?) die Balletmenschen
- G (wessen?) der Balletmenschen
- D (wem?) den Balletmenschen
- A (wen? was?) die Balletmenschen
Normative Alternativen
Viele geschlechtsspezifische Substantive lassen sich durch neutrale Optionen ausdrücken, die auch den normativen Regeln folgen.
- Partizip-Formen Normativ⁖ die Arbeitenden